生物科学专业为浙江省重点专业，具有较强的师资力量和平台优势。通过学习生物科学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握开展基础研究、应用研究和产品开发的技术，培养具备良好科学素养和较强创新创业能力、可在科研机构、学校、企业和事业单位等从事科学研究、教育、产品研发及管理工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。培养目标：生物科学专业定位生物产业，培养熟练掌握生物科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，具备在生物科学相关领域从事科学研究、产品开发、检测检验等能力，具有忠诚、奉献、进取、合作特质以及德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型创新人才。能够在工业、医药、食品、农林、教育等行业从事与生物科学有关的科学研究、产品开发、技术服务和教学等方面工作的应用型创新人才。优秀学子经选拔可进入生物科学拔尖人才班“三台班”学习，以一流学科、一流实验平台、一流师资、高水平科研项目为支撑，通过科教深度融合和创新学习，培养生物科学拔尖人才。主干课程：动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等。就业去向：主要适宜在工业、医药、食品、农林等行业的企事业和行政管理部门从事与生物科学有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，或在科研机构、高等学校和职业技术学校从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作。可根据个人兴趣专长，报考相关专业的研究生继续深造。
生命科学、物质科学、地球宇宙和空间科学三大领域之集大成者我校是浙江省最早创办科学教育专业的院校之一，在校生人数居浙江省之最。本专业依托生命科学学院，整合医药化工与材料工程学院、电子与信息工程学院和教师教育学院的优质资源，师资力量雄厚，对生物、物理、化学、地理等学科所涉及的知识与技能以及教师教育技能等进行全方位培养，毕业生综合素质好，就业能力强，胜任中小学、管理和培训机构科学教育相关教学或管理工作。培养目标：培养政治立场坚定、教育信念正确、职业道德良好，具有现代教育理念，掌握科学教育及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能，能胜任义务教育阶段科学学科教学和基础教育改革研究，具有良好的科学素养、创新意识、探究精神和实践能力的应用型、复合型高素质师范性应用型人才。主干课程：动物生物学、植物生物学、普通物理学、无机化学、分析化学、地球与空间科学、有效教学、中学生认知与学习、科学教学论等。就业去向：主要适宜从事初中和小学科学学科教学、学科教学研究、科技社团辅导、科学技术普及，以及其他教育工作。也可根据个人兴趣专长，报考相关专业研究生进行深造。
环保产业是21世纪最有发展前途与急需的产业。培养从事工业、城镇、区域的水、气、噪声、固体废弃物和其他污染的控制、治理、评价、管理等方面的高素质应用型人才。本专业师资力量雄厚，毕业生就业率和考研上线率高。毕业生主要在各级环境管理、监测机构、设计院和研究所、企业环保部门从事环境监测、环境影响评价、环境工程设计及科研开发等工作。培养目标：培养适应地方经济与社会发展需要，系统掌握环境污染治理、环境监测、环境影响评价、环境规划与管理等环境工程相关基础理论和专业知识，具备环境工程设计、环境监测与评价、环境工程施工及运营管理等能力，具有“忠诚、奉献、进取、合作”特质的高素质应用型环境工程人才。主干课程：水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境工程原理、环境影响评价、环境监测等。就业去向：主要适宜从事各级环境保护部门、设计研究院（所）、环境监测机构、环境评价单位、环保设计及咨询公司、大中型工业企业、科研及学校等企事业单位工作。也可根据个人兴趣专长，报考环境工程、环境科学、资源与环境等相关专业的研究生进行深造。
生物制药专业是2011年经教育部批准成立的“战略性新兴产业专业”，是当今最活跃和发展最迅速的领域之一。本专业紧密结合医药行业发展前沿和产业人才需求，设置微生物制药、天然药物资源和生物大分子药物三个培养方向，其课程内容涉及药物化学、药剂学、微生物药物、生物技术药物及其相关的生物医药产品的生产和制造技术，旨在培养从事生物药物研制、生产与工艺设计、质量控制和生产管理工作的高级应用技术人才。培养目标：培养符合区域经济社会、医药产业发展需求，具备生物学、药学和工程学基本知识以及自然科学和人文科学基础，能够在生物制药领域从事产品检验、质量控制、生产技术管理、产品研制、技术研发、科学研究等方面工作，具有创新精神、创业能力、职业素养和社会责任感的高素质应用型人才。主干课程：生物药物分析、生物技术制药、药理学、药剂学、生物分离工程、药事管理学、制药设备与工艺设计、生化工程等。就业去向：主要从事生物药物研制、生产与工艺设计、质量控制和生产管理工作。也可根据个人兴趣专长，报考相关专业研究生进行深造。
▲图为浙江省首届大学生海洋知识竞赛合影照
▲图为陈模舜副教授带领学生在校园认识植物
▲图为陈珍副教授指导学生在实验室做组培实验
▲图为科学教育专业学生开展学习虚拟现实技术（VR）实训
科学教育是一个很全能的专业，因为它把初中的物理、化学、生物、地理与天文有机的结合在一起，是一个多学科融合的专业。这个专业要求学生不能局限于初中的课本，而要参与到科学研究的过程中，提升自己的科学素养，探索如何以一个既有趣又简单的方式去解释一个科学问题，从而引起学生的好奇心和求知欲。
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